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幼儿创新素养的意义？
幼儿创新素质的构成 1. 心理素质.好奇、好问是幼儿的天性.幼儿从二三岁开始就对周围事物有强烈的好奇心,他们对听到的、看到的、摸到的事物都要问“为什么”,这些事物对成人来说都已是司空见惯、不足为奇的.幼儿这种对周围事物的好奇心、探索欲正是科学家应具有的良好品质,其中孕育了许多创新的萌芽.比如,英国生物学家威哥思威伏5岁时看到蚕吐丝做茧变成
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科学教育对幼儿创新素质的影响 科学教育的内容包罗万象,涉及了动物、植物和微生物整个生物圈;声、光、电等物理现象;水的三态、颜色的变化等化学现象;雨、雪、雾等自然现象等等.这些内容对于幼儿的好奇心是极大的满足,会解答他们的无数个“为什么”和“怎么样”;会在幼儿心底埋下对周围世界浓厚的兴趣,新奇的想象和许多现在无法解决的疑问,为以后从事创新活
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