大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自此我家永不养猫的问题，于是小编就整理了4个相关介绍的解答，让我们一起看看吧。自此我家永不养猫这句话也是全文的结尾，它在内容和结构上有什么作用？初一语文课文猫原文？猫的课文最后一段的中心句？七年级上册猫课文是什么顺序？自此我家永不养猫这句话也是全文的结尾，它在内容和结构上有什么作用？……下文将为大家详细该问题，希望对你有帮助。
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自此我家永不养猫的问题，于是小编就整理了4个相关介绍的解答，让我们一起看看吧。
自此我家永不养猫这句话也是全文的结尾，它在内容和结构上有什么作用？
内容上突出写出了作者内心的自责与懊悔.表达了作者的内心感受。结构上与前文照应.照应格式。
初一语文课文猫原文？
猫
郑振铎
我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。
三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。
我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。
后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。
三妹想着种种方法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着。
有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过的说道:“哥哥，小猫死了！”
我心里也感着一缕的辛酸，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”
隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。
猫的课文最后一段的中心句？
满月的小猫们更可爱，腿脚还不甚稳，可是已经学会淘气。
“自此，我家好久不养猫”，这一句包含的思想感情是：那一种失落感久久萦绕于心，缺德的人太气人了，叫人恨恨难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，干脆不养了。“自此,我家永不养猫”，这一句包含的思想感情是：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。
七年级上册猫课文是什么顺序？
七年级上册郑振铎的《猫》是按时间顺序来写的。如第一只猫时，直接用＂第一只猫＂来写，第二只猫时是接着第一只猫死后妹妹很伤心来写的，第二只猫丢失后，有一句＂自此，我家长久不养猫＂，而第三只猫死后，有一句＂自此，我家永不养猫＂，从长久到永，也可看出时间先后。
到此，以上就是小编对于该问题就介绍到这了，希望介绍关于自此我家永不养猫这三句话在文章结构上起什么作用的4点解答对大家有用。
